Zahlen und Operationen

Ausgewähltes Material zu:

Gesellschaftslehre

 

Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Individuum und soziale Welt 5 - 6

Auf dieser Seite finden Lehrerinnen und Lehrer Hinweise zu Materialien, Informationen und Ideen im Netz, die für die Umsetzung im Gesellschaftslehreunterricht nützlich sind. Diese sind den Basiskonzepten der inhaltsbezogenen Kompetenzen der Kerncurricula (KC) im Fach Gesellschaftslehre zugeordnet.

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Gesellschaftslehre im Sekundarbereich I

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Individuum und soziale Welt 9 - 10

Erwartete Kompetenzen am Ende des 10. Schuljahres
Lernfeld Individuum und soziale Welt

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Individuum und soziale Welt 7 - 8

Erwartete Kompetenzen am Ende des 8. Schuljahres
Lernfeld Individuum und soziale Welt

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Herrschaft und politische Ordnung 9 -10

Erwartete Kompetenzen am Ende des 10. Schuljahres
Lernfeld Herrschaft und politische Ordnung

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Zeit und Wandel 5 - 6

Erwartete Kompetenzen am Ende des 6. Schuljahres
Lernfeld Zeit und Wandel

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Zeit und Wandel 9 - 10

Erwartete Kompetenzen am Ende des 10. Schuljahres
Lernfeld Zeit und Wandel

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Zeit und Wandel 7 - 8

Erwartete Kompetenzen am Ende des 8. Schuljahres
Lernfeld Zeit und Wandel

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Herrschaft und politische Ordnung 7 - 8

Erwartete Kompetenzen am Ende des 8. Schuljahres
Lernfeld Herrschaft und politische Ordnung

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Herrschaft und politische Ordnung 5 - 6

Erwartete Kompetenzen am Ende des 6. Schuljahres
Lernfeld Herrschaft und politische Ordnung

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Mensch und Umwelt 7 - 8

Erwartete Kompetenzen am Ende des 8. Schuljahres
Lernfeld Mensch und Umwelt

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Mensch und Umwelt 9 - 10

Erwartete Kompetenzen am Ende des 10. Schuljahres
Lernfeld Mensch und Umwelt

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Mensch und Umwelt 5 - 6

Erwartete Kompetenzen am Ende des 6. Schuljahres
Lernfeld Mensch und Umwelt

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Ort und Raum 9 -10

Erwartete Kompetenzen am Ende des 10. Schuljahres
Lernfeld Ort und Raum

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Ort und Raum 7 - 8

Erwartete Kompetenzen am Ende des 8. Schuljahres
Lernfeld Ort und Raum

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Ort und Raum 5 - 6

Stadt, Land, Fluss - Immer noch ein beliebtes Spiel? Schülerinnen und Schüler orientieren sich in ihrer Welt. Wo lebe ich? Welche Naturräume sind gefährdet?

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Erkenntnisgewinnung und Kommunikation 5 - 6

Erwartete Kompetenzen am Ende des 6. Schuljahres
Erkenntnisgewinnung und Kommunikation

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

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Niedersächsischer Bildungsserver

Erkenntnisgewinnung und Kommunikation 7 - 8

Erwartete Kompetenzen am Ende des 8. Schuljahres
Erkenntnisgewinnung und Kommunikation

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Erkenntnisgewinnung und Kommunikation 9 - 10

Erwartete Kompetenzen am Ende des 10. Schuljahres
Erkenntnisgewinnung und Kommunikation

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Gesellschaftslehre

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Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Ökonomie und Gesellschaft 5 - 6

Erwartete Kompetenzen am Ende des 6. Schuljahres
Lernfeld Ökonomie und Gesellschaft

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

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Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Ökonomie und Gesellschaft 7 - 8

Erwartete Kompetenzen am Ende des 8. Schuljahres
Lernfeld Ökonomie und Gesellschaft

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

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Niedersächsischer Bildungsserver

Lernfeld Ökonomie und Gesellschaft 9 - 10

Erwartete Kompetenzen am Ende des 10. Schuljahres
Lernfeld Ökonomie und Gesellschaft

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Bildungsebene: Sekundarstufe I

Fächer (ABS / BBS): Gesellschaftslehre

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Niedersächsischer Bildungsserver

Individual and Society

Hier geht es um das Spannungsfeld zwischen individueller Freiheit und sozialen Bindungen und Zwängen.

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Niedersächsischer Bildungsserver

National Identity

Das Rahmenthema "National Identity" versucht dem Umstand Rechnung zu tragen, dass ethnisch-kulturelle Bindungen auch in einer "globalisierten Welt" nach wie vor große Bedeutung haben.

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Niedersächsischer Bildungsserver

Globalization

Das Thema Globalisierung ist spätestens seit der Finanzkrise des Jahres 2008 vielen Schülerinnen und Schülern präsent. Die Schülerinnen und Schüler werden sich im Zusammenhang dieses Rahmenthemas der weltweiten Verflechtung und Interdependenz bewusst.

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Niedersächsischer Bildungsserver

Science and Technology

Mit dem Rahmenthema Science and Technology werden in besonderer Weise sowohl die Erlebniswelt der Schülerinnen und Schüler als auch die Arbeitswelt in den Klassenraum geholt.

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Letzte Änderung: 16.05.2019

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